cultura y sociedad 398

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Archive for the ‘General’ Category

la palabra es un arma cargada

Posted by maría teresa on October 19, 2009

LOS INSULTOS DE MARADONA ABRIERON LA DISCUSION EN EL MUNDO ACADEMICO SOBRE EL VALOR DE LA PALABRA

Debate caliente por una fuerte escalada de violencia verbal
Según los expertos, el lenguaje ya no es mediador: es el arma que dispara conflictos.

fuente: diario clarin      Por: Victoria De Masi
“Que la chupen. Que la sigan chupando, que la sigan mamando”, dijo Diego Maradona esta semana -enojado con quienes lo habían criticado- durante la conferencia de prensa que dio luego del triunfo de su equipo y haber asegurado un lugar en Sudáfrica 2010. ¿Emoción o provocación? ¿Puro estilo maradoniano, quizás? Lo cierto es que luego de su invitación al sexo oral colectivo, el técnico abrió las puertas a un debate caliente donde el ámbito académico agarra el guante y advierte: la palabra se ha debilitado y ya no sirve para buscar consenso, sino todo lo contrario.
No hace mucho tiempo (el 15 de septiembre), la jueza Rosa Elsa Parrilli daba la noticia. Al grito de “son todas morochas, ni una rubia contratan”, intentaba que dos empleadas de tránsito del gobierno de la Ciudad le devolvieran el auto que había sido secuestrado por estar mal estacionado. Chapeando, la funcionaria pública, de 63 años, se jactaba de “no haber pagado nunca una multa”. La cercanía en tiempo de acontecimientos violentos despertó en los especialistas la necesidad de poner a la palabra en el lugar que bien se ha ganado: el del diálogo para mediar en conflictos.
“No es casual que en un mes podamos contar estas dos historias porque es un síntoma claro de los tiempos que vivimos como sociedad. La palabra, como herramienta para dirimir conflictos, está debilitada. Ahora es al revés: el lenguaje se convirtió en el arma que dispara el conflicto. Incluso, basta un tono o una seña para agredir al otro”, analiza María Elena Qués, licenciada en Letras y docente de la UBA y de la Universidad Del Salvador, especialista en Discurso político.
Por un lado, un ex jugador brillante que intenta posicionarse como técnico, mito viviente, que logró salir de su pobreza natal a puro gambetazo. Por el otro, una funcionaria pública, con la instrucción suficiente para ocupar el cargo de jueza. Los protagonistas de estas historias de intolerancia verbal tienen orígenes distintos, pero algo que los vincula: el poder.
Por eso, las muestras de violencia verbal no sólo se observan en el deporte o la Justicia; también se ven en la política. Luego de perder en las últimas elecciones, Néstor Kirchner acusó a Sergio Massa y a Florencio Randazzo: “Me entregaron estos hijos de puta”. O Carlos Reutemann: “La verdad me importa tres pitos. Si lo hicieron para bajarme de la supuesta candidatura, me importa recontra tres pitos. Que se la recontra metan en el medio del culo”.
Pero supongamos que estos personajes estén atravesando por una situación difícil que, aunque poderosos, son humanos y pueden enojarse. ¿Tienen permiso? “En ninguno de los dos casos la situación emotiva los avala”, opina Susana Anaine, licenciada en Letras y subdirectora del Departamento de Investigaciones Lingüísticas y Filología de la Academia Argentina de Letras. Para la especialista, resulta interesante el corrimiento de roles, donde el diálogo queda perdido, sin rumbo: “El deportista genial, mimado y apaleado, que dice lo que piensa porque es ‘Dios’. Una jueza que, en actitud ambivalente, usa un leguaje detestable que nada tiene que ver con su cargo. Y en el medio, los imperativos, los insultos o, dicho de otra manera, sacar lo más grosero de sí para horrorizar, no para conciliar”, cierra.

En la misma línea, Martín Menéndez, doctor en Lingüística, docente de la facultad de Filosofía y Letras de la UBA e investigador del Conicet, apunta: “Hay un problema de registro, porque no existe adecuación del lenguaje al rol que se ocupa. Aunque en el caso de Maradona es menos grave: su declaración es, en definitiva, de la jerga futbolística. Lo inesperado es que se dio en medio de una conferencia de prensa”. Según Menéndez, lo preocupante es que hoy se vive una violencia verbal generalizada. “Está tan naturalizada la agresividad que en cualquier hecho cotidiano intercambiamos palabras violentas. Pensemos ¿Quién le dice “buenos días” a un taxista? ¿Quién le pide amablemente un café al mozo?”, se pregunta.
En este contexto, las malas palabras también se han naturalizado. “Algunas, como ‘boludo’, dejaron de ser malas palabras y pasaron a ser nombres”, señala Qués. Pero para que una palabra agresiva tenga rebote, hay un factor indispensable: el interlocutor, la figura de un ‘otro’ a quien proyectar la violencia. Y aquí, coinciden todos, también hay un problema. “Es una agresión colectiva en la que no hay un blanco; el foco de la violencia es cualquiera que ve o escucha”.
Como pasó luego de las declaraciones de Maradona o cuando se dieron a conocer las imágenes de la jueza que, mediante insultos y amenazas, reclamó su auto: “El objetivo de esas declaraciones es reducir al otro al silencio o al contrario, ir en escalada para que la palabra termine de perder su verdadero poder: ser mediadora, el sostén del lazo social hoy degradado”, concluye Qués.

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la lógica

Posted by maría teresa on September 11, 2009

bianco7

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Posted by maría teresa on August 25, 2009

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niños números

Posted by maría teresa on August 12, 2009

derecho a la educacionSe acerca el día del niño, y creo que vale la pena intentar una reflexión acerca de este día, especial para los chicos. Donde son puestos en el centro, como objetos del mercado, bombardeados por  Barbies rubias, Princesas,  Dragon Ball Z y Power Rangers.  Entre tanda y tanda,  les formulamos nuestras promesas adultas: los niños serán los primeros, los únicos privilegiados serán los niños,  la ciudad de los niños. 

 Va siendo hora de confesarnos que la infancia soñada, homogénea, inocente, igual así misma, la de las películas de Disney,  no existe.

 De eso algo sabemos por las matemáticas. Ahí están ellos,  los chicos objeto de las estadísticas. Niños convertidos en números, a los que hay que contar.

 En el mundo hay 218 millones de niños que trabajan. (Informe de la OIT)

 Cerca de 93 millones de chicos a nivel mundial están fuera de las escuelas. (UNICEF) 

 En nuestro país, 6,3 millones de menores de 18 años son pobres.

 3,1 millones directamente pasa hambre.

 1,9 millones de menores no asisten o nunca asistieron a un establecimiento educativo [1]

 Estando en la escuela,  conocí a muchos de los niños números. Crucé con ellos palabras, miradas. Supe sus nombres, sus ideas, sus sueños, sus penas.

 Conocí niños insistidores de catorce años, cursando el quinto grado.

 Niños guapos, con gorritas tapándoles el rostro, que desafiaban al mundo, pero me traían la  carpeta prolija, y pedían fibras para pintar dibujos a la espera de un: ¡muy bien te felicito!

 Conocí niñas que escribían cuentos con finales felices donde todos se casaban y tenían muchos hijos. Y también niños escritores de cuentos donde había robos, asaltos, persecuciones, tiros y muertes. Narradores del otro mundo, que me invitaban a  leer entre líneas en sus palabras y en sus miradas.

 Conocí niños que soñaban  futuros lejanos.

 Niños que soñaban  futuros cortitos.

 Y niños que no soñaron nunca.

 Conocí niñas de asistencia perfecta, envidia de Sarmiento, llegando mojadas los días de lluvia. Y también niños de un día sí, y cuatro no, que inventaban la semana de un día. Y a niñas de turno tarde porque a la mañana había que recuperar el sueño de la noche en carro.

 Conocí niños  alcanzados por las balas impunes en una esquina. Y también niñas de catorce, con sus pequeños hijos, que me   transformaron por un rato en abuela.

 Conocí niños que deambulaban por  todos los salones. Y niños que me sacaron de quicio. Conocí niñas con trenzas perfectas y  guardapolvo limpio, aunque en su casa faltaba el agua.

 Conocí niños sufridores permanentes de dolor de muelas, buscadores de consuelo en la mano de la maestra.

Conocí niñas que se disfrazaban en los actos escolares,  que recitaban poesías de memoria. Y niños que no escuchaban y silbaban cuando salía la bandera. Niños que formaban filas. Y niños que empujaban en la fila,  pero que todavía estaban adentro de la escuela.

 Conocí a niños que se fueron de la escuela, y pareciera que se los hubiera tragado la tierra.

 Si, yo conocí niños números.. Los de la estadística. Objetos de Planes asistenciales, políticas compensatorias y focalizadas, objetos de donaciones de las damas de caridad, niños que lucían en la Escuela Pública la remera del Cristo Rey que heredaron del hijo de la señora.

 Niños números. Son miles, son millones. Entonces pienso que la dosis de la anestesia que nos adormece se nos está  tornando demasiado letal.

 ¿Cuándo festejarán su día los niños números? Pienso que el día que los dejemos de contar. Porque ya no hará falta contarlos. Porque, como dice Viglietti, llegará la hora en que cada niño un poco, todos tomarán, de la misma leche y del mismo pan”.

                                                                        María Beatriz Jouve

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hiroshima y nagasaki

Posted by maría teresa on August 8, 2009

Oppenheimer,

el mayor referente del equipo de científicos que fabricaron la bomba atómica que provocó la tragedia de Hiroshima y Nagasaki, exponente de la conciencia positivista de la ciencia de la racionalidad instrumental, explicaba “Yo no hice sino mi trabajo, el trabajo que me había sido confiado. Mi situación en los Alamos no me permitía tomar decisiones políticas. Yo habría hecho todo lo que se me hubiera pedido que hiciera, incluyendo bombas de toda clase, si me hubieran parecido técnicamente realizables.”

 

SEGÚN ALBERT CAMUS, EXISTENCIALISTA FRANCÉS,

“nuestra civilización técnica ha alcanzado su nivel más alto de salvajismo. Tendremos que elegir, tarde o temprano, entre el suicidio colectivo y el uso inteligente de nuestras conquistas científicas. Ahora, más que nunca, vemos claro que la paz es la única batalla digna de lidiar.”

Depender de las armas nucleares para proteger la seguridad es poner el futuro de nuestra especie en riesgo de aniquilación. La humanidad enfrenta una decisión: eliminar las armas nucleares o seguir corriendo el riesgo de que ellas nos eliminen a nosotros. Si no tomamos esta decisión y actuamos, enfrentamos la posibilidad de repetir lo sucedido en Hiroshima a nivel mundial

Sadako

Sadako es el nombre de una niñita, Sadako Sasaki, que a los dos años fue expuesta a la radiación en Hiroshima cuando cayó la bomba. Sadako vivió una vida normal durante diez años hasta que desarrolló leucemia como resultado de la exposición a la radiación.

Durante su hospitalización, Sadako hizo cigüeñas de papel con la esperanza de recuperar su salud. La cigüeña es el símbolo de salud y longevidad en Japón, y existe la creencia de que si se hacen mil cigüeñas de papel, su deseo se hará realidad. Sadako deseaba recuperar su salud y la paz para el mundo. En una de sus cigüeñas de papel escribió este corto poema: “Escribiré paz en tus alas y volarás por toda la tierra”.

Sadako no terminó de hacer sus mil cigüeñas de papel antes de que su breve vida llegara a su fin. Sin embargo, sus compañeros de escuela, respondieron al valor de Sadako y su deseo por la paz, terminando la tare de doblar las mil cigüeñas de papel. La historia de Sadako no tardó en extenderse por todo el Japón, los niños hicieron cigüeñas de papel en su memoria y su deseo por la paz. Decenas de miles de cigüeñas de papel volaron por Hiroshima y por todo Japón. Al final, la historia de Sadako se extendió por toda la tierra y hoy, muchos niños de tierras lejanas han sabido de Sadako y han hecho cigüeñas de papel en su memoria.

En el Peace Memorial Park de Hiroshima se yergue un monumento a Sadako. En la base de este monumento se lee este mensaje: “Éste es nuestro grito, Ésta es nuestra oración. Por la paz en este mundo.” Es el mensaje de los niños de todo el mundo honrando la memoria de Sadako

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ningun pibe nace chorro

Posted by maría teresa on August 4, 2009

ningun pibe nace chorro

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pibes en situación de riesgo

Posted by maría teresa on August 4, 2009

pibes en situacion de riesgo

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Posted by maría teresa on July 22, 2009

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Posted by maría teresa on July 17, 2009

cargarVideo(“http://contenidos2.tn.com.ar/2009/05/22/codigo3.flv”)

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construir otro tipo de democracia

Posted by maría teresa on July 12, 2009

“Un diputado de Honduras cuesta menos que una mula”, se afirma en los archivos de la United Fruit correspondientes a 1929. dice la Lanata en su nota sobre el golpe en ese país.

Se hace imprescindible defender la democracia no sólo de los golpes militares, sino de los malos gobiernos.

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